空氣污染日趨嚴重的現象已是全球不可忽視的課題，而PM2.5的污染更是影響健康的頭號殺手。本專題即以空汙中的PM2.5為主題，除介紹PM2.5的相關知識之外，亦搭配空氣盒子設計一系列實作活動，引導學生了解物聯網技術如何用於空污監測，以及如何使用物聯網開放資料設計有意義的應用。希望讓學生透過實作對物聯網的架構、技術與運作原理有更近一步的認識。本專題建議以3~4人小組方式實施。

• 教學對象：
     高中一年級至三年級學生


• 教學目標：
  
  1. 能了解物聯網架構與運作原理。
  2. 認識生活中常見的物聯網應用。
  3. 能規劃並實作出有意義的物聯網應用。
     
  
  
• 學習表現：
     運 t-IV-4 能應用運算思維解析問題
     運 c-V-3能整合適當的資訊科技與他人合作完成專題製作
     運 c-IV-3能應用資訊科技與他人合作進行數位創作


• 學習內容：
     資 P-IV-1程式語言基本概念、功能及應用
     資 T-IV-2資訊科技應用專題
     資 P-V-1文字式程式設計概念與實作
     資 P-IV-5模組化程式設計與問題解決實作
     資 D-IV-3資料處理概念與方法


• 建議教學時間：
     4節課，共200分鐘


• 教材中涵蓋的STEM元素
     

  STEM領域類別	說明
  科學 (S)	了解 PM2.5的定義、成因與影響
  科技 (T)	了解物聯網的架構並應用物聯網設備（空氣盒子）進行學習
  工程 (E)	能夠撰寫程式來分析數據與繪製圖表
  數學 (M)	能夠識讀數學圖表的意義並進行說明