學生經常使用手機或平板等設備，這些設備皆需使用無線網路，但一般人對於連線的安全以及個人資料的保護常常被忽視，時常使用公用網路，但未意識到其可能帶來的危害。本專題讓學生透過擷取封包的方式來認識網路通訊機制，並實際監聽網路通訊，藉此了解為何現今在安全考量上需要對未進行加密連線的網站提出警示，讓學生進一步反思在現實生活中使用網路的安全利用。

• 教學對象：
     高中一年級至三年級學生


• 教學目標：
  
  1. 認識網路通訊及封包
     
  2. 了解無線網路的廣播特性
     
  3. 反思加密在網路應用上的重要
     
  
  
• 先備知識：
     網路的基本概念


• 學習表現：
  
  • 運 p-IV-2 能利用資訊科技與他人進行有效的互動。
    
  • 運 a-IV-2 能了解資訊科技相關之法律、倫理及社會議題，以保護自己與尊重他人。
    
  • 運 t-V-1 能了解資訊系統之運算原理。
    
  
  
• 學習內容：
  
  • 資 S-V-1 系統平台之運作原理。
  • 資 H-V-2 個人資料的保護。
  • 資 H-V-3 資訊科技對人與社會的影響與衝擊。
    
  
  
• 建議教學時間：
  3節課 (150分鐘)


• 教材中涵蓋的STEM元素
     

  STEM領域類別	說明
  科學 (S)	學生探討無線網路之運作原理
  科技 (T)	學生學習網路通訊與協定技術的概念
  工程 (E)	學生透過Wireshark對封包進行監測與監聽
  數學 (M)	學生認識加密技術，以及其中包含的數學原理