網路世界雖然便利，能滿足大眾各種生活需求，資安事件卻也日益增加，使得政府、企業及學校逐漸重視。此專題的目標是引導初學者從資訊安全和密碼學的基本概念出發，深入了解古典密碼學。專題採用視覺化模擬的教學策略，分為四個階段，即「閱讀與理解」、「修改與觀察」、「執行與測試」和「實作與應用」，以幫助學生建立明確的學習目標，並在概念模擬和實際操作中深入理解古典密碼學，培養學生的自主學習能力，更好地應用密碼學概念。

• 教學對象：
     高中二年級至三年級學生


• 教學目標：
  
  1. 能說明資訊安全於生活中保護隱私的重要性。
  2. 能說明資訊安全的核心目標及核心判斷準則。
  3. 深入了解古典密碼學，包括豬圈密碼和替換式密碼。
  4. 建立對密碼學概念的理解，包括了解密碼學的基本演算法和實際應用。
  5. 能夠清晰解釋不同古典密碼的原理，包括其運作方式及加密解密的過程。
  6. 具備執行相關的加密和解密操作的技能，並能夠應用頻率分析等方法來破解替換式密碼。
     
  
  
• 先備知識：
     資訊安全與古典密碼學之基本概念(凱薩密碼、豬圈密碼)


• 學習表現：
  
  • 運 t-V-1 能了解資訊系統之運算原理。
  • 運 t-V-2 能使用程式設計實現運算思維的解題方法。
  • 運 t-V-3 能應用運算思維評估解題方法的優劣。
  • 運 a-V-1 能實踐健康適切的數位公民生活。
  • 運 a-V-2 能使用多元的觀點思辨資訊科技相關議題。
    
  
  
• 學習內容：
  
  • 資 P-V-1 文字式程式設計概念與實作。
  • 資 H-V-1 資訊科技的合理使用原則。
  • 資 H-V-2 個人資料的保護。
  • 資 H-V-3 資訊科技對人與社會的影響與衝擊。
    
  
  
• 建議教學時間：
  6節課 (300分鐘)